Ф. Ф. Харисов
Языки народов российской федерации — национальное достояние государства
50th Annual Meeting of the PIAC, Kazan 2007
Summary. The abstract is devoted to the vital problem of maintaining and developing of the national languages of the Russian Federation. Educational sphere is most important for development of languages and cultures of the peoples, it unites peoples, forms a spiritual basis of our state.
В современном мире происходит закономерный рост национального самосознания, и поэтому большую актуальность приобрели вопросы национальных отношений и многоязычия.
Новое время становления открытого демократического и гражданского общества, внешнеэкономические связи со странами мира обусловливают необходимость освоения языков народов, как соседних, так и европейских, восточных.
Россия – многонациональная страна, что является, несомненно, ее сильной стороной. Каждый язык занимает и должен занимать важное место в культурном наследии страны и в ее будущем.
Законодательное обеспечение возрождения языков народов Российской Федерации — успешный залог их дальнейшего развития. В этой связи Закон «О языках народов РСФСР», принятый в 1991 году, предоставляет совокупность прав народов и личностей на сохранение и всестороннее развитие родного языка.
Также Конституция РФ (1993) объявила государственным языком на всей территории Российской Федерации русский язык (статья 68, пункт 1), а пункт 2 статьи 68 Конституции предоставил право республикам придать титульным языкам статус государственного.
Основная линия в языковой политике — это линия на развитие сбалансированного национально-русского двуязычия и многоязычия, что безгранично расширяет возможности образования и самообразования молодежи, возможности взаимного обогащения языков и культур, укрепления взаимного уважения и доверия между народами.
Для развития социально эффективного двуязычия и многоязычия необходимо:
- всемерно развивать и укреплять русско-национальное двуязычие, создавая для этого необходимую социально-правовую и финансовую основу;
- постоянно укреплять национально-русское двуязычие;
- сформировать у учащихся ситуации реального психологического доминирования родного языка при изучении второго;
- поднять на качественно новый уровень обучение родному языку;
- повысить престиж, социальную значимость русского и национальных языков в российском социокультурном пространстве.
С каждым годом все более актуальными становятся задачи национального образования. На это обратил внимание в своем выступлении на заседании Государственного Совета РФ Президент Российской Федерации В. В. Путин, сказав: «Вопрос о национальном языке имеет крайне важное значение. Вы знаете, не только ведь у нас в стране, но и во всем мире происходит негативный процесс. В некоторых странах скоро уже перестанут на своих родных языках говорить: все говорят на английском. С одной стороны, неплохо, а с другой стороны, мы и так потеряли очень многое, чем должны дорожить. Понимая это, у нас есть все возможности воздействовать на эти процессы в позитивном ключе».
Требуют особого внимания проблемы возрождения, развития языков, культур, обычаев, традиций и обрядов этносов. Их решение мы видим в следующем:
- принятие государственной программы возрождения и сохранения духовных ценностей народов РФ;
- возрождение подлинно национальной школы с обучением на родном языке;
- защите интересов своих соотечественников через заключение взаимных соглашений:
- а) по горизонтали — между субъектами Федерации;
- б) по вертикали — между субъектами Федерации и центром.
Каждый язык по-своему уникален и неповторим. Возрождение и развитие национальных языков не должны зависеть от его численности, административно-территориального расположения и социального положения в полиязыковом и поликультурном обществе.
В настоящее время более всего уязвимы дети: у них языковой вкус определяется скорее модой, чем правильностью, красотой речи. С внедрением иноязычных слов и с заметной вульгаризацией речи происходит одновременное внедрение в сознание не только детей, но и взрослого населения чуждых ценностей.
Поэтому особенно остро стоят вопросы: как научить детей любить свой родной язык, уважать и ценить русский язык? Что для этого должна делать школа, и какова роль общественности в языковом воспитании молодых людей? Какими должны быть программа и учебник, чтобы в полной мере выполнять функцию эффективных средств культурно-речевого развития школьников? Как сделать учебник конкурентоспособным на «рынке» современных средств воздействия на личность ребенка? На эти и другие вопросы мы должны найти ответы.
Образование — приоритетное поле развития языков и культур народов Российской Федерации, оно объединяет народы, формирует духовную основу нашего общества.